课程	价格（面议）	适合对象	课程特色	课程介绍	老师特点	学员评价
素质教育	面议	3-18岁儿童	深入浅出 正统、规范，直观明了	主要涵盖家园教育、中小学学科教育、多元智能教育与青少年心理健康等	专业经验丰富，教学风格自然、亲切，态度友善，有耐心	寓教于乐，提高学习动力，老师严格耐心,孩子们学习更轻松
感统训练	面议	3-12岁儿童	专业、安全，针对性强	以锻炼六大感官为主，给孩子营造理想的学习环境，引导思考、预防学习困难	熟悉特殊儿童教育指导，掌握前沿的儿童感统训练理论，帮助孩子获取自信	让孩子受益良多，提升学习兴趣，给孩子以最专业周到的服务
少儿编程	面议	3-18岁儿童	逻辑思维能力训练，拓展视野，激发学习热情	以海洋为主题,结合硬件端的设计,如电子,机械、控制理论等，完成编程设计，学习算法、迭代技能	有深厚的编程教学专业知识，教学方法活泼有趣，创新设计，能帮助孩子解决问题	孩子们爱上编程，老师很客气，教学方式有新意，效果很明显，值得推荐！
机器人培训	面议	5-18岁儿童	综合性活动,真实编程,紧贴实践训练	以物联网为主题，学习常用机器人编程语言，接触机器人把握前沿科技趋势，系统性掌握机器人技术	熟悉儿童机器人教育，有极强的帮助孩子构筑机器人技能的触觉，并能科学性的引导和指导	很专业，课程有分层，给孩子们营造科技的氛围，提高孩子的智商，老师很热心

培训科目：

,小班制,资深外教,主题活动,0元试听,就业指导,

机构特色：——多鼓励、多引导、交互式培养创新精英

福州祺乐科教，值得您选择！

福州祺乐科教简介(素质教育,感统训练,素质教育,少儿编程,机器人培训,)

福州祺乐科教成立于2020年，是一家集素质教育、感统训练、少儿编程、机器人培训等为一体的科教机构。

福州祺乐科教的优势在于专业的师资，来自东南大学、南京信息工程大学以及其他国内外知名机构的专业教师组成，学生由一线国家大学硕士和博士辅导，各方面的教学资源非常丰富。

福州祺乐科教拥有德、智、体、群四位一体的学生发展理念，以陶冶情操、品学兼优、提升形象和社会竞争力为目标。聘请专业教师，火眼金睛地指导学生，把课程作为一种有形的礼物，帮助孩子更好地成长。

福州祺乐科教以培养学生素养和实践能力为责任，营造宽松和谐的学习环境，倡导学生互相认同、友爱、尊重以及合作诚信的理念，为学生们提供更多的空间和机会去发挥自己的潜力。

专注于STEAM教育，用乐高机器人和科学实验教育培养孩子的想象力、创造力、创新能力，引进丹麦、德国的进口教具进行教学，这就是来自韦纳旗下的福州祺乐科教。

采用青少儿更能接受的方式进行授课，鼓励孩子实施想法，引导其思考和探索，通过互动的模式培养善于创新和创造的人才。

课程项目包含行为管理、情商管理、人格培养、启蒙编程、能力培养、科学实验和高级编程等，针对不同年龄段的孩子进行不同程度和内容的教学。

课程整合德国、美国等国STEAM教育资源，为孩子打造国际化的机器人编程课程体系及丰富多彩的科学实验，专注培养孩子对科学自主探索的兴趣，真正将兴趣、毅力、科学素养融为一体形成孩子独特鲜明的特性。

祺乐科教拥有现代化教育设施和个性化的教室，专业度与人性化、相结合的教学理念，努力为孩子搭建一个优质的立体化教学平台；本着“教育理念先行”的办学宗旨，在培养孩子学习能力的同时，还将渗透儿童行为学、心理学等教学方法，在传授技能的同时，更重要的是培养孩子健全的人格。

相信祺乐的孩子们一定能够用自信的微笑去面对社会，面对世界，做国际化的中国人。

| 祺乐科教 | 来自韦纳旗下 | | -- | -- | | 优势特色 | 专注于STEAM教育，用乐高机器人和科学实验教育培养孩子的想象力、创造力、创新能力，引进丹麦、德国的进口教具进行教学，鼓励孩子实施想法，引导其思考和探索，课程整合德国、美国等国STEAM教育资源，为孩子打造国际化的机器人编程课程体系及丰富多彩的科学实验 | | 课程项目 | 行为管理、情商管理、人格培养、启蒙编程、能力培养、科学实验和高级编程 | | 教学特色 | 采用青少儿更能接受的方式进行授课，鼓励孩子实施想法，引导其思考和探索，通过互动的模式培养善于创新和创造的人才；本着“教育理念先行”的办学宗旨，在培养孩子学习能力的同时，还将渗透儿童行为学、心理学等教学方法，真正将兴趣、毅力、科学素养融为一体形成孩子独特鲜明的特性 | | 教学设施 | 拥有现代化教育设施和个性化的教室，专业度与人性化、相结合的教学理念，努力为孩子搭建一个优质的立体化教学平台 | | 机构相关优点 | “祺乐科教老师们非常严格，但他们又有着温暖和耐心，课堂气氛活跃，这里不仅教会孩子们很多知识上的东西，他们还在培养我们的自信心。

”──学员陈蕊琳 | | “祺乐科教让我们学会了独立思考，我学会了怎么去利用乐高机器人和其它教具实现自己思考的事情，而不是单纯的接受老师的教学。

”──学员冯菁菁 |

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